WS-8: Virtuelle Realität in der Psychotherapie (C. Epple)

C. Epple¹, S. Behrens^{1
1Universitätsklinikum Tübingen}
Virtuelle-Realität (VR) ist in den vergangenen Jahren günstiger, benutzerfreundlicher und leichter verfügbar geworden. Zunehmend gibt es auch spezifische Angebote für Psychotherapie, um etwa virtuelle Expositionen zu ermöglichen oder Entspannung zu erleichtern. In diesem Workshop werden neben einem Überblick über die Evidenz aktuelle Konzepte zur Indikation von VR in der Psychotherapie vorgestellt. Danach erfolgt eine Einführung in die existierende Hardware und es wird ein Überblick über Anbieter von Software gegeben. Mit fallbasierten Übungen können die Teilnehmer:innen sich anschließend ausprobieren. Die Selbsterfahrung wird mit Materialien von Lab E GmbH (virtuallytheremedia.com) gestaltet, die vor Ort sowohl VR-Brillen als auch einen Testzugang zu ihrer Mediathek zur Verfügung stellen. 

WS-9: „Hilfe, ich stecke in der Klemme!“ – Dilemmata in Therapie und Beratung begegnen (R. Gräfenkämper und S. Scholz)

S. Scholz¹, R. Gräfenkämper¹, C. Hunger-Schoppe^1
1 Universität Witten/Herdecke, Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie III, Witten, Nordrhein-Westfalen, Deutschland

In der Therapie und Beratung erleben Klient*innen wiederholt Belastung durch nicht bearbeitete Dilemmata oder ungelöste Entscheidungen. In diesem Workshop erweitern die Teilnehmenden ihre therapeutischen Kompetenzen im Umgang mit Dilemmata durch die Methoden der Tetralemmaarbeit nach Insa Sparrer und Matthias Varga von Kibéd, eine Form der systemischen Strukturaufstellung, und des Dilemma-Kompetenz-Trainings nach Born et al. (2020). Der räumliche Perspektivwechsel, der Einbezug von Körperwahrnehmung und Unterschiedsbildung zwischen den Entscheidungsoptionen eröffnen neue „Lösungsräume“. Die Nutzung der Methoden in verschiedenen Kontexten wird demonstriert. Die Arbeit in Kleingruppen und das Einbringen von Praxisbeispielen runden das Angebot ab.

WS-10: Mein Partner, meine Psychotherapie und ich – Einbezug des Partners in die Therapie bei Depressionen, Ess- und Angststörungen (K. Hahlweg)

K. Hahlweg^1
1 TU Braunschweig, Klinische Psychologie und Psychotherapie, Braunschweig, Niedersachsen, Deutschland

Ansätze aus der Paartherapie werden seit einiger Zeit mit Interventionen der individuellen kognitiven Verhaltenstherapie (KVT) integriert. Diese Ansätze sind mindestens ebenso wirksam, wenn nicht wirksamer, als Einzelbehandlungen. Gründe für die Wirksamkeit ergeben sich daraus, dass (a) die Unterstützung der Partner*in Anspruch genommen wird, (b) mögliche Belastungen der Partner*in mit aufgefangen werden und (c) auf den sozialen Kontext eingegangen wird, in dem das individuelle Problem auftritt. Im Workshop soll das praktische Vorgehen hinsichtlich dem Beziehungsaufbau zur Partner*in und der Verbesserung der Kommunikationsfertigkeiten des Paares demonstriert werden. Vor allem kommen Komponenten des Präventionsprogramms EPL (Ein Partnerschaftliches Lernprogramm) zum Einsatz.

WS-11: Wie dokumentiere ich richtig? Dokumentationspflichten in der ambulanten Psychotherapie (B. Berner und S. Schäfer)

S. Schäfer¹, B. Berner^2
1 Deutsche PsychotherapeutenVereinigung DPtV, Stv. Bundesvorsitzende, Weilheim, Baden-Württemberg, Deutschland
² Kassenärztliche Bundesvereinigung KBV, Rechtsanwältin und Bereichsleiterin KBV, Berlin, Berlin, Deutschland

Die Dokumentationspflicht ist eine wichtige Berufspflicht aus dem Behandlungsvertrag zwischen Psychotherapeut*innen und Patient*innen nach § 630a BGB. Auch die Berufsordnung, der Einheitliche Bewertungsmaßstab und weitere vertragsarztrechtliche Vorgaben sind bei der regelkonformen Dokumentation in der psychotherapeutischen Praxis zu beachten. Die Pflicht zur sorgfältigen Dokumentation korrespondiert auch mit dem mehrfach gesetzlich verankerten Recht von Patient*innen, Einsicht in ihre Patientenakte zu nehmen. Die Nichtbeachtung der Dokumentationspflichten kann Rechtsverstöße und Abrechnungsprobleme mit sich bringen. Die Frage, „Wie setze ich diese Verpflichtungen in der Praxis um?“ wird anhand von Musterformularen der DPtV und weiteren aus der eigenen Praxis vorgestellt.

WS-7: Systemische Therapie bei sozialen Angststörungen im Erwachsenenalter: Manualbasierte Interventionsangebote und Wirksamkeitsüberprüfung (C. Hunger-Schoppe)

C. Hunger-Schoppe¹, † J. Schweitzer²

¹ Universitat Witten/Herdecke, Department für Psychologie und Psychotherapie, Witten, Nordrhein-Westfalen, Deutschland
² Universitätsklinikum Heidelberg, Institut für Medizinische Psychologie und Psychotherapie, Heidelberg, Baden-Württemberg, Deutschland

In unserer Heidelberger Gruppe entwickelten wir eine manualisierte Integrative Systemische sowie Familientherapie (ISFT) u. überprüften diese in einem Pilot-RCT. Der Workshop dient der Vorstellung der ISFT, ihrer erkenntnistheoretischen Hintergründe u. praxeologischen Herangehensweise. Besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Verständnis von Gesundheit/Krankheit als Gemeinschaftsleistung, gerahmt durch ein funktionales soziopsychobiologisches Verständnis psychischer Störungen. Im Workshop-Zentrum steht das Erleben systemischer Interventionen, v.a. der Familien-/interprofessionellen Netzwerkgespräche, mehrpersonalen Reflektierenden Teams u. dem aktuellen systemtherapeutischen Zeitgeist angepassten Symptomverschreibung, inkl. einer neu entwickelten systemtherapeutischen Adhärenzskala (STAS).

WS-22: Systemische Mini-Selbsterfahrung für Nichtsystemiker:innen: Transgenerationale Muster erkunden mit Genogramm und Skulptur (K. von Sydow)

K. von Sydow^1
1 Medical School Hamburg (MSH), Fakultät Humanwissenschaften, Department Psychologie, Hamburg, Hamburg, Deutschland

Der Workshop bietet mittels Selbsterfahrungsübungen und Demonstrationen (zu Anliegen der Teilnehmer:innen (TN) oder zu von TN im Rollenspiel dargestellten Patient:innen) die Gelegenheit, zwei zentrale symbolisch-metaphorische Techniken der Systemischen Therapie (und Familientherapie) näher kennen zu lernen: Im ersten Teil haben alle TN Gelegenheit ihr eigenes Genogramm zu erstellen (Familienstammbaum über mindestens drei Generationen) und gemeinsam in Kleingruppen Hypothesen über transgenerationale Muster und die Weitergabe von Ressourcen und Traumata zu entwickeln. Darauf aufbauend können im zweiten Teil zwei TN eigene Anliegen (oder einen Fall) mit Hilfe der Technik „lebende Skulptur“ und/oder „Skulptur mit Spielfiguren“ darstellen. Die Erfahrungen werden dann gemeinsam besprochen.

WS-12: Dynamische Verarbeitungsnetzwerke psychischer Erkrankungen gemeinsam entschlüsseln – Prozessbasierte Psychotherapie (S. Hofmann und U. Stangier)

U. Stangier¹, S. Hofmann^2
1 Goethe-Universität Frankfurt, Institut für Psychologie, Frankfurt, Hessen, Deutschland
² Philipps-Universität Marburg, Fachbereich Psychologie, Marburg, Hessen, Deutschland

Das prozessbasierte Behandlungskonzept fußt auf dem Erweiterten Evolutionären Meta-Modell. Störungen werden als dynamische Netzwerke von Verarbeitungsprozessen angesehen. Ansatzpunkte für Interventionen werden aus einer individualisierten funktionalen Analyse von Störungsprozessen abgeleitet. Therapeutische Beziehungsgestaltung und Interventionsstrategien orientieren sich an evidenzbasierten Prinzipien. Im Workshop werden grundlegende Prinzipien eines psychologischen Störungskonzeptes praxisnah vermittelt und anhand klinischer Fälle praxisnah veranschaulicht und eingeübt.

WS-13: Exposition bei Angststörungen. Ein störungsübergreifendes Manual (P. Neudeck)

P. Neudeck^1
1Lehrpraxis der AVT Köln

Vorgestellt wird ein transdiagnostischen Ansatz zur expositionsbasierten Behandlung von Ängsten und komrbiden Störungen. Vor dem Hintergrundf einer Multicenterstudie (Protect_AD)  legt das Behandlungsmanual den Fokus auf die Überprüfung individueller angstbezogener Befürchtungen. So wird durch die Individualisierung einer Standardmethode die Effektivität für den einzelnen Patienten erhöht. Im Zentrum des Workshops stehen die Implikationen des Inhibitionslernens, insbesondere werden neue Ergebnisse zur Rolle von Befürchtungen, der Angstmaximierung und -stärke, sowie des Sicherheitsverhaltens während Expositionsübungen präsentiert.

WS-14: Verhaltensaktivierung: Modern Best Practice (J. Hoyer und D. Winter)

J. Hoyer¹, D. Winter^2
1 Technische Universitaet Dresden, Professur für Behaviorale Psychotherapie; Universitätsambulanz und Forschungszentrum für Psychotherapie (UFP), Dresden, Sachsen, Deutschland
² Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Klinische Psychologie und Psychotherapie des Erwachsenenalters, Landau, Rheinland-Pfalz, Deutschland

Verhaltensaktivierung ist bei depressiven Störungen in der kognitiven Verhaltenstherapie häufig der erste Behandlungsschritt und hoch wirksam. Dieser Workshop resümiert die aktuelle Evidenz zu praktischen Durchführungsvarianten und stellt neue Entwicklungen praxisnah vor. Werteorientierung und erfahrungsbasierte Ansätze erleichtern den Verhaltensaufbau, das Training des Belohnungserlebens stärkt die nachhaltige Verhaltensänderung. Digitale Anwendungen können begleitet oder unbegleitet die Behandlung einführen oder unterstützen. Gruppenangebote sind ambulant und stationär leicht implementierbar. Teilnehmende erhalten die Möglichkeit, ein strukturiertes Vorgehen kennenzulernen sowie Tipps zur Umsetzung und zum Umgang mit Fehlern und Fallen.

WS-25: Einführung ins Mentalisierungsbasierte Arbeiten – ein transtheoretischer Ansatz zur Behandlung von Persönlichkeitsstörungen (S. Taubner)

S.Taubner^1
1 University Heidelberg

Die Mentalisierungsbasierte Therapie (MBT) ist ein evidenzbasiertes Verfahren zur Behandlung der Borderline-Persönlichkeitsstörung. Im Workshop findet eine Einführung in die Mentalisierungstheorie statt sowie die Krankheits- und Veränderungsmodelle, die sich daraus abgeleitet wurden. Die Theorie hat sich aus einer Integration von psychoanalytischen Konzepten, Bindungsforschung und den Entwicklungswissenschaften entwickelt. An Videobeispielen wird die Haltung und Kerninterventionen demonstriert und im Rollenspiel ausprobiert. Aktuelle Weiterentwicklungen zu Elterntrainings, Behandlungen von Jugendlichen und Familien sowie ein Traumafokus in der Gruppentherapie können auf Wunsch der Teilnehmenden zusätzlich erläutert werden.