Zielgruppe: Fertig ausgebildete und angehende Psychotherapeut:innen aus allen Richtlinienverfahren. Für alle gilt Schweigepflicht. Persönliche Grenzen werden respektiert.

K. von Sydow^1
1 Medical School Hamburg (MSH), Fakultät Humanwissenschaft, Dept. Psychologie, Hamburg, Hamburg, Deutschland

Der Einbezug von Bezugspersonen ist bei der Behandlung aller Altersgruppen in allen Richtlinienverfahren (s. Psychotherapierichtlinien) und Arbeitssettings bedeutsam, insbes. in der Systemischen Therapie („Mehrpersonensetting“). Doch viele PiAs und manche erfahrenen Psychotherapeut:innen haben das bisher nicht strukturiert gelernt. Der Workshop vermittelt Hintergrundwissen, ein strukturiertes Vorgehen (s. Sydow, 2021, 2024), das in allen Richtlinienverfahren einsetzbar ist, und entsprechende Kompetenzen. Vorgehen: Kurzvortrag, Life-Demonstration (von Teilnehmer:innen im Rollenspiel dargestellten Patient:innen und Angehörigen), Rollenspiel-Übungen in Kleingruppen und Diskussion.

Zielgruppe: Psychotherapeut:innen

T. Roth¹, S. Hesse¹, B. Watzke^1
1 Uni Zürich, Psychologisches Institut / Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Psychotherapieforschung, Zürich, Schweiz

Klinische Praxis in der Psychotherapie kann verbessert werden, wenn das hohen Risikos eines Rückfalls (z.B. bei Depression mehr als 50 % innerhalb von zwei Jahren) berücksichtigt wird. Es gibt konkrete Ansätze zur Verbesserung der Effektdauer und psychotherapeutischen Rückfallprophylaxe (u.a. Programm von R. Jarrett in der kognitiven Therapie; Förderung von generischen «Brückenelementen» zum Transfer in den Alltag, u.a.). Diese können während der eigentlichen Psychotherapie oder auch in einer Nachsorgephase, z.B. über Booster-Sitzungen, zur Anwendung kommen. Interventionen und Strategien zur Rückfallprophylaxe werden im Workshops vorgestellt und geübt. Trainingsmodalitäten sind Demonstrationen, Rollenspiele, Reflexion eigener Patient:innen.

Zielgruppe: Psychologische Psychotherapeut*innen, PIAs und Psychologiestudierende

S. Akbunar¹, B. O. Otyakmaz^2
1 Interkulturelle Psychologische Praxis, Berlin, Berlin, Deutschland
² Universität Kassel, Kassel, Hessen, Deutschland

Rassismus als tief verwurzeltes gesellschaftliches Phänomen zeigt seine Präsenz auch in der psychotherapeutischen Praxis und kann Therapieprozesse und Outcomes beeinträchtigen. Um eine rassismuskritische und diskriminierungsfreiere Therapie zu ermöglichen, ist es essenziell, dass Psychotherapeut*innen eigene Vorurteile und rassistische Denkmuster erkennen und kritisch reflektieren. Neben dieser individuellen Ebene soll im Workshop das Bewusstsein für rassistische Strukturen geschärft und konkrete Schritte zur Verbesserung der therapeutischen Praxis erarbeitet werden.

Workshopelemente:
1. Anleitung zur Selbsterfahrung & Selbstreflexion
2. Arbeiten mit Fallbeispielen
3. Vorstellen von Methoden zur Umsetzung rassismuskritischer Praxis

Zielgruppe: Psychotherapeut*innen, PiAs

J. Werz^{1, 3}, A. Obermayr^2
1 Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Klinische Psychologie und Psychotherapie, Freiburg, Deutschland
² Schön Klinik Roseneck, Prien am Chiemsee, Deutschland
³ Universität der Bundeswehr München, Klinische Psychologie und Traumatherapie, Neubiberg, Deutschland

Die Psychotherapie von Patient*innen mit Essstörungen stellt junge wie erfahrene Kolleg*innen vor Herausforderungen. Wir möchten praxisnah und leitlinienorientiert einen Überblick über die wichtigsten Therapiebausteine, die Balance aus Symptomorientierung und Bearbeitung von Hintergrundthemen (u.a. Emotionsregulation) und den Umgang mit schwierigen Situationen (z.B. Ambivalenz, Unehrlichkeit, Funktionalität) geben. Neben theoretischer Wissensvermittlung arbeiten wir mit eigenen Fallbeispielen und Fällen der Teilnehmenden. Unser Ziel ist, dass die Teilnehmenden sich kompetent und gerüstet für die Essstörungs-Therapie fühlen – und dabei den Spaß und die Begeisterung für diese spezielle Klientel zu vermitteln und weiterzugeben.

Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an alle Therapeutinnen und Therapeuten, die mit verschiedenen Angststörungen arbeiten.

I. Heinig², C. Bartnick¹, P. Neudeck³, C. im Brahm^3
1 TU Dresden, Klinische Psychologie und Behaviorale Neurowissenschaft, Dresden, Sachsen, Deutschland
² Ruhr-Universität Bochum, FBZ, Bochum, Nordrhein-Westfalen, Deutschland
³ TU Chemnitz/Praxis Köln und Düsseldorf, Klinische Psychologie und Psychotherapie Translationale Methoden der Verhaltenstherapie, Chemnitz/Köln/Düsseldorf, Nordrhein-Westfalen, Deutschland
⁴ Praxis am Volksgarten, Köln, Nordrhein-Westfalen, Deutschland

In diesem praxisorientierten Workshop erfahren Sie alles über die weiterentwickelte Expositionsbehandlung, die auf den Prinzipien des Inhibitionslernens basiert. Diese Herangehensweise eignet sich für Angststörungen im Jugend- und Erwachsenenalter, sowohl primär als auch komorbid: Es geht nicht mehr darum, Ängste passiv auszuhalten und auf Habituation zu hoffen, sondern aktives Neulernen zu fördern, das die Angst langfristig abbaut. Der Workshop vermittelt ein flexibles Behandlungsmodell, das sich an den neuesten Forschungsergebnissen orientiert. Sie lernen die wichtigsten Techniken zur Planung und Durchführung von Expositionen kennen, die individuell und im eigenen Tempo durchgeführt werden können. Es gibt zudem Raum, eigene Fallbeispiele zu diskutieren.