Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an alle interessierten Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut:innen, PiAs oder Kliniker:innen. Es werden anwendungsbezogene und praxisnahe Inhalte zur Stärkung von interpersonellen Verhaltensweisen bei Kindern und Jugendlichen im Einzel- und Gruppensetting vermittelt.

N. Dippel¹, A. Oschwald²,
¹ Friedrich-Schiller-Universität Jena, Klinische Psychologie des Kindes- und Jugendalters, Jena, Thüringen, Deutschland
² Philipps-Universität Marburg, Klinische Kinder- und Jugendpsychologie, Marburg, Hessen, Deutschland

Der Workshop widmet sich der Behandlung internalisierender Symptome (v.a. Depressionen) und den daraus resultierenden interaktionellen Schwierigkeiten. Im Fokus stehen modulare Interventionen aus dem Therapieprogramm CBASP@YoungAge sowie dem gruppenbasierten Kiesler-Kreis-Training für Kinder und Jugendliche. Zielsetzung dieser Ansätze ist, dass frühe Beziehungserfahrungen aktiv in der Therapie genutzt werden, um eine Veränderung in aktuellen interpersonellen Situationen zu erreichen. Dazu werden systematische Interventionen vorgestellt, die dysfunktionale Interaktionsdynamiken adressieren und auf eine Erhöhung des individuellen Selbstwirksamkeitserlebens abzielen.

Zielgruppe: Psychologische Psychotherapeut:innen und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut:innen in ambulanten Praxen

S. Schäfer¹, B. Berner^2
1 Deutsche PsychotherapeutenVereinigung DPtV, Stellvertretende Bundesvorsitzende, Weilheim an der Teck, Baden-Württemberg, Deutschland
² Kassenärztliche Bundesvereinigung KBV, Rechtsanwältin und Bereichsleiterin KBV, Berlin, Berlin, Deutschland

Die Dokumentationspflicht ist eine Berufspflicht aus dem Behandlungsvertrag zwischen Psychotherapeut*innen und Patient*innen nach § 630a BGB. Auch die Berufsordnung, der Einheitliche Bewertungsmaßstab und weitere vertragsarztrechtliche Vorgaben sind bei der regelkonformen Dokumentation in der psychotherapeutischen Praxis zu beachten. Die Pflicht zur sorgfältigen Dokumentation korrespondiert auch mit dem Recht von Patient*innen, Einsicht in ihre Patientenakte zu nehmen. Die Nichtbeachtung der Dokumentationspflichten kann Rechtsverstöße und Abrechnungsprobleme mit sich bringen. Die Frage, „Wie setze ich diese Verpflichtungen in der Praxis um?“ wird anhand von Musterformularen der DPtV und aus der eigenen Praxis praktisch vorgestellt.

Zielgruppe: Alle, die gerne mit Imagery Rescripting oder mentalen Bildern arbeiten (möchten)

E. Fassbinder¹, A. Schaich^2
1 Praxis für Psychische Gesundheit, Lübeck, Schleswig-Holstein, Deutschland
² Universität zu Lübeck, Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie, Lübeck, Schleswig-Holstein, Deutschland

Imagery Rescripting (ImRs) ist eine Therapietechnik für die Bearbeitung belastender Erinnerungen. In den letzten Jahren hat die Verbreitung und Erforschung von ImRs nicht zuletzt wegen der vielversprechenden Studienergebnisse stark zugenommen. Beim ImRs nach Arntz und Weertmann wird in einer ersten Phase eine emotional belastende Situation, meist eine unangenehme Erinnerung, lebhaft imaginiert. In einer zweiten Phase wird, wenn die assoziierten Emotionen gut spürbar sind, die Situation durch die Einführung einer Hilfsperson in die Szene so verändert, dass sie einen positiven Ausgang findet und die Bedürfnisse der Patient*innen erfüllt werden. In diesem Workshop wird die praktische Anwendung von ImRs mit Fallbeispielen verdeutlicht und in Rollenspielen geübt.

Zielgruppe: Psycholog:innen, Ärzte, Psychotherapeut:innen und psychologische, psychiatrische Fachkräfte

J. Volkert^1
1 Universität Ulm, Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Ulm, Baden-Württemberg, Deutschland

In diesem Workshop erhalten Sie eine praxisnahe Einführung in die Mentalisierungsbasierte Therapie. Es werden die Grundlagen des Mentalisierungskonzepts vermittelt sowie Anwendungsmöglichkeiten. Der Fokus des Workshops liegt darauf, die Prinzipien der MBT in die Praxis umzusetzen: Sie erlernen die grundlegende MBT-Haltung, spezifische Techniken und Interventionen sowie den strukturellen Ablauf der Therapie. Durch praxisnahe Beispiele, Videomaterial sowie Übungen mit Rollenspielen und „Real“-Plays werden die Inhalte lebendig und greifbar gemacht. Darüber hinaus gehen wir auf besondere Anwendungsformen für verschiedene Settings und auch spezifische Patient:innen wie Jugendliche, Eltern oder Erwachsene ein.

Zielgruppe: Psychologische und Ärztliche Psychotherapeut*innen, Fachärzt*innen für Psychiatrie und Facharztgruppen, die im Rahmen der Transition tätig werden (Endokrinolog*innen, Gynäkolog*innen, Chirurg*innen)

M. Fröhlich¹, C. Haas^1
1 Psychotherapiezentrum MVZ Dr Pasch, Hessen, Deutschland

Psychotherapeutische Begleitung ist nach aktueller Leitlinie zwingende Voraussetzung für Transgender und nicht binäre Menschen, um weitere Behandlungsmaßnahmen wie hormonelle und/oder chirurgische Maßnahmen im Transitionsprozess zu erhalten. Im Workshop soll eine Orientierung vermittelt werden, wie diese Begleitung aussehen kann und mit welchen besonderen Anforderungen und Herausforderungen dies verbunden ist, um speziell auf die Bedürfnisse und Themen der Betroffenen während desTransitionsprozesses einzugehen. Zudem soll die Möglichkeit gegeben werden, sich selbst mit der eigenen Geschlechtsidentität und mit Annahmen über Geschlechtsidentität und den verschiedenen Aspekten von Geschlecht auseinander zu setzen.